①.正文 这是公文的主体，是叙述公文具体内容的，为公文最重要的部分。正文内容要求准确地传达发文机关的有关方针、政策精神，写法力求简明扼要，条理清楚，实事求是，合乎文法，切忌冗长杂乱。请示问题应当一文一事。
②.不能笼统地说好与不好，既有好处又有坏处。好处：格式统一，版式限制，筛选和考核很方便；坏处：死板，没有灵活性。
③.从来没有100%赚钱的项目的，建议做之前多查查，或者去中诉网看看有没有投诉人。
④.各位是教育并不一定是叫傻儿子的因为工位是教育亲人是传统的教育方法虽然有些落后但是也会出成绩的。
⑤.公文式教育即公文式学习法 公文式学习法创立于1954年，始创人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文 公太太不满意其正在就读小学二年级的长子（公文 毅先生）的数学成绩，于是当公文 公先生细看儿子的情况后。
公文式教材主要针对 数学和语言的训练，在中国有三个科目，分别是数学，语文，英语，帮助孩子从三岁开始学习，数学从简单的用笔，认识数字，画线等开始，英语和语文都是语言类的科目，从看图识字，听录音，学字词开始，训练孩子的听说能力。
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你好家长！ 学大教育在全国77多个城市开设有300多家直营学习中心，每所校区教室配置均有所不同，但是教师都是一样的优秀！ 学大教育有一支搭配合理。
老师的待遇还算是比较不错的，不过如果有编制的话可能会更好一点，如果只是代课老师的话。
公文式学习法的历史公文式学习法创立于1954年，始创人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文 公太太不满意其正在就读小学二年级的长子（公文 毅先生）的数学成绩，于是当公文 公先生细看儿子的情况后。
