机器人的功能可多了,不同的机器人会的也不同。 操作型机器人 能自动控制,可重复编程,多功能,有几个自由度,可固定或运动,用于相关自动化系统中。
机器人教育将来一定是教育行业的又一片蓝海，从这里就可以看出机器人教育前景是一片光明的，否则也不会有那么多的投资者往这个行业里面挤，都开设了属于自己的机器人培训机构，都想着从这片蓝海中捞得一桶金。
只要是国家承认的教育培训机构，无论是什么项目，都应该会对孩子的未来有着积极的作用，机器人教育也是一样的，既然说的是机器人教育，那就已经认可了，机器人是一个教育类型，而不仅仅是一种游戏，以寓教于乐的形式，让孩子接触到物理。
用利弊来形容教育，我感觉有点儿太功利了，只要是国家承认的教育培训机构，无论是什么项目，都应该会对孩子的未来有着积极的作用，机器人教育也是一样的，既然说的是机器人教育，那就已经认可了，机器人是一个教育类型，而不仅仅是一种游戏。
诞生于科幻小说之中一样，人们对机器人充满了幻想。也许正是由于机器人定义的模糊，才给了人们充分的想象和创造空间。操作型机器人：能自动控制，可重复编程，多功能，有几个自由度，可固定或运动。
①.实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业。
②.机器人就是一种机器，拥有半自主或者是全自主的能力。最早发明的机器人是隋炀帝命工匠按照柳抃形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等能力。 机器人具有感知、决策、执行等基本特征。
③.:1、雪炮灭火机器人;陆虎60雪炮车的功能强大,不仅能喷水灭火,还是吹风排烟,功率高达35千瓦,风量最大为每小时9万立方米,风速最大为每小时165公里。。
④.机器人的分类 主要是看前提的，如果是以控制方式为前提的话，就可以分为8种，分别是： 1、操作型机器人：能自动控制，可重复编程，多功能，有几个自由度，可固定或运动，用于相关自动化系统中。 2、程控型机器人：按预先要求的顺序及条件。
⑤.不同的机器人有不同的功能埃 但是大部分机器人的功能就是为了 代替 人类去做一些危险的工作。
