幼儿园英语教案：what this？（这是什么） 教师：屈老师 活动名称： 学会：what's this? it's …… 听懂会说：piano、 computer、floor等一些教室内日常物品。 teaching 。
小学英语课堂的导入方法和技巧 好的课堂导入可以激发学生学习的兴趣。英语教师在教授新知识的时候设置新颖别致的课堂导入，一定会激发学生的学习兴趣和求知欲望。
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容。
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可以生活化点，因为是公开课，那学生是第一次接触你咯，可以先自己介绍，再给学生派发不同颜色的小卡片以示初次见面的小礼物。
如果是少儿英语，可以利用一个调色盘来引入，剑桥少儿英语Mover册前几个单元都是讲颜色的，最好带着复习下以前学过的内容。主要还是词汇。
找一些彩色的教具：挂一个彩虹图，一把彩虹伞，彩色的夹子等等。
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英语课堂游戏 课堂互动游戏 猜颜色 2009-07-06 15:12 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿。
可以准备一些学过的水果或者动物的卡片，然后涂上一种颜色，通过已学的物体名称引入，然后开始导入新的颜色内容。 做游戏：说出自己衣服上带有的颜色，至少三种，然后才能回到座位，否则给大家表演节目。 老师说出颜色。
①.内容：teacher:Today we have two new students. student1;Hello! I am Helen.I'm。
②.幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习.巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣. 【活动目标】 1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学..。
③.买几颗德芙，第一个问题，先问一个超级个人化的问题，例如：“我说一种食物你说。 每个字母化作一个单词，用不同的颜色表示，讲一些道理。例如，C for curious 人类。
④.是一对一，还是大班教学呢？首先你必须对教材熟悉，至少是对小学三年级课本上的某一课很熟悉，认真备4一下课，针对小学生的特点需要加一些卡片啊，游戏之类的环。
⑤.小学英语老师 他们让我准备20分钟的试讲 我应该讲点什么呀 怎么讲才能带动。
英语课堂游戏 课堂互动游戏 猜颜色 2009-07-06 15:12 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿。
1实物导入 由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，所以教学中的实物、直观教具是必不可少的。教师应注意充分利用各种实物。
1.从warm up环节入手：结合教材内容，进行有选择的warm up 活动。2.在warm up环节后期，逐步引向将教材内容，添加教材内容。3.也可以通过过渡语，很自然的导入课。
内容：teacher:Today we have two new students. student1;Hello! I am Helen.I'm。
首先要趣场白课堂导入要能吸引孩提高习兴趣精锐师答
准备几个不同颜色的实物（学习用品，水果都可以）导入
1.从warm up环节入手：结合教材内容，进行有选择的warm up 活动。2.在warm up环节后期，逐步引向将教材内容，添加教材内容。3.也可以通过过渡语，很自然的导入课。
准备几个不同颜色的实物（学习用品，水果都可以）导入
篇一：英语公开课教案颜色 课题名称what colour is it？ 课题what can you do? 一.教学目标 （一）知识与技能目标： 1.学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black. 2.学生能够运用句型简单地描..。
B：It’s. （二）过程与方法目标： 1.教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词教学。接着以跟读、拍手……等多种形式。
