金安中心学校 李亚平 经过这段时间“国培计划”的学习，本人受益匪浅。专家的见解独到，老师的授课方式新颖、有效，都让我感触颇深，这些宝贵的财富对我的课堂教学有着莫大的帮助。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养。
打造生动有趣的小学英语高效课堂可以从以下几方面做起： 1.单词卡片，方便直观的教具。如果买不到，教师可以打印四线格，用彩色mark笔的粗端书写，只要书写规范。
恩江小学 王芳梅 如何打造小学英语高效课堂，全面提高小学英语教育教学质量，是我们每一位英语教师所肩负的重任。小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境。
在现在的社会中，掌握英语变得越来越重要，这就要求学生在起步阶段就打下坚实的基础。可是，每周英语课只有三节，每节课只有四十分钟。尤其是在农村小学，大部分。
第： 创设化情境提高英语能力需要我断研究我断化素充实课堂教并逐步创设种再现、表达情景创设具交际性化教模式 第二：创设师互模仿情境模仿课文语言能获发现乐趣能获功喜悦孩目创新意识、创造性思维 第三：创设组合作互助情境通组习给、玩提供自..。
①.合理安排课堂教学，提高课堂效率。 1、课前准备阶段的优化。 “兵马未动，粮草先行。”要提高常态下的小学英语课堂教学效率，首先要在课前下功夫，关键是备课。。
②.励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展。
③.第： 创设化情境提高英语能力需要我断研究我断化素充实课堂教并逐步创设种再现、表达情景创设具交际性化教模式第二：创设师互模仿情境模仿课文语言能获发现乐趣能。
④.本学期十一月底，我校举行了高效课堂评比活动，我校英语组共六位老师积极参加了此次活动。通过听取全组六位老师的示范课，评选出了一堂校级优质课。本次互相听评。
⑤.一、营造良好的教学氛围，激发学生学习的兴趣 受到传统教学理念的影响，部分教师在教学中仍旧发挥着教学主体的作用，而且由于小学生本身对教师有一定的畏惧心理，导致在小学英语课堂教学中，小学生一方面因为掌握的知识能力不足。
励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”《基础教。 因此，在实施《国家英语课程标准》，提倡“双向五环”优质高效课堂教学模式之际。
打造高效的课堂,需要英语教师有敬业爱岗的责任心,有扎实过硬的专业知识,有关爱学生的师德素质.教师要能够利用一切的优质资源,融洽师生关系,吸引学生喜欢重视英语学科,提高课堂四十分钟的效率.所谓"高效",应该是学生不仅学得多,而且要学得快、学..。
本学期十一月底，我校举行了高效课堂评比活动，我校英语组共六位老师积极参加了此次活动。通过听取全组六位老师的示范课，评选出了一堂校级优质课。本次互相听评课活动，让我们深深地懂得英语教师作为实施新课程的主体。
打造高效的课堂,需要英语教师有敬业爱岗的责任心,有扎实过硬的专业知识,有关爱学生的师德素质.教师要能够利用一切的优质资源,融洽师生关系,吸引学生喜欢重视英语学科,提高课堂四十分钟的效率.所谓"高效",应该是学生不仅学得多,而且要学得快、学..。
有效的英语课堂应该是学生能积极主动地参与。怎样才能做到这一点呢？首先，教师应特别留意小学生的情感态度，对于学习一门外语知识的小学生来说，在没有接触英语。
①.高效课堂就是让学生主动学习、积极思考的课堂。是学生充分发挥自主学习的课堂，体现了学生的主体地位。课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道，如何在40分钟内发挥最大的课堂效益。
②.本学期十一月底，我校举行了高效课堂评比活动，我校英语组共六位老师积极参加了此次活动。通过听取全组六位老师的示范课，评选出了一堂校级优质课。本次互相听评。
③.恩江小学 王芳梅 如何打造小学英语高效课堂，全面提高小学英语教育教学质量，是我们每一位英语教师所肩负的重任。小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门语。
④.打造生动有趣的小学英语高效课堂可以从以下几方面做起： 1.单词卡片，方便直观的教具。如果买不到，教师可以打印四线格，用彩色mark笔的粗端书写，只要书写规范。
⑤.有效激发学习兴趣 高效的教学设计要把学习兴趣的培养放在首位。无论是教学内容的选择，还是教学方法的运用，都应该尽量 挖掘学生兴趣的源泉，让他们在英语课堂学。
合理安排课堂教学，提高课堂效率。 1、课前准备阶段的优化。 “兵马未动，粮草先行。”要提高常态下的小学英语课堂教学效率，首先要在课前下功夫，关键是备课。。
有效激发学习兴趣 高效的教学设计要把学习兴趣的培养放在首位。无论是教学内容的选择，还是教学方法的运用，都应该尽量 挖掘学生兴趣的源泉，让他们在英语课堂学。
高效课堂教学就是改变传统的“灌输”教学，主要表现为教师教得轻松，学生学得愉快。采取“自主、合作、探究”的方式进行学习，使原本死气沉沉的课堂焕发了勃勃生。
要想提高小学英语教学效率，构建高效课堂，首先培养小学生学习英语的兴趣，才能调动学生学习的积极性。 兴趣是最好的老师，小学英语课堂一定要从学生的兴趣出发，倡导体验，实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，尽力用肢体语言。
高效课堂教学就是改变传统的“灌输”教学，主要表现为教师教得轻松，学生学得愉快。采取“自主、合作、探究”的方式进行学习，使原本死气沉沉的课堂焕发了勃勃生。
