①.PEP小学英语三年级上册Unit2ColoursLettersandsounds教学设计一、教材分析本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd4个字母及其在单词中的发音/æ/、/b/、/k/、/d/。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上。
②.小学英语教学听说领先，读写跟上。语音教学的方法有： 1、教学生学会听。让学生认真听，仔细听，反复听。 2、模仿。鼓励学生正确模仿。
③.小学英语语音课教学案例 课题：pep grade 4(second) unit 1 & unit 2 part C pronunciation 研究内容：帮助学生认识英语的最基础部分---音标。让他们在认读音标的基础上试着在以后能自己拼读单词，同时纠正发音。
④.请详细一些恩，要写毕业论文。谢谢。
⑤.可以的话，老师可以先教下学生如何自然拼读，用字母的发音来锻炼自己的发音，从而就算不认识这个单词也可以读得出来这个单词。然后可以用小飞机英语来督促她们多听发音，多跟读。
可以的话，建议还是先教一下，孩子们怎么发音，然后在来给他们多听发音，让他们多模仿跟读，可以在小飞机英语上边来给他们听发音，还可以在这个上边来跟读课文适当的布置一些练习作业，（老师这个上边可以看得见进度的）。
有统计表明，人们在日常使用语音的实践活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%，而“听”和“说”与语音直接相关，语音教学的重要性和意义是毋庸置疑的。但是，在实际教学中，“重听说，重交际”的思想并没有得到很好的体现，“轻语音”。
首先得掌握48个国际因素的正确发音方法，其次要会写，接下来是发该音的字母及字母组合！然后就是找部分音标让其练习发音！最后练到见词能读听音能写！
小学英语教学听说领先，读写跟上。语音教学的方法有：1、教学生学会听。让学生认真听，仔细听，反复听。2、模仿。鼓励学生正确模仿，大胆开口。3、音标帮助法。。
小学英语教学听说领先，读写跟上。语音教学的方法有：1、教学生学会听。让学生认真听，仔细听，反复听。2、模仿。鼓励学生正确模仿，大胆开口。3、音标帮助法。。
①.小学英语语音课教学案例 一、教学目标设计 1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点。
②.首先得掌握48个国际因素的正确发音方法，其次要会写，接下来是发该音的字母及字母组合！然后就是找部分音标让其练习发音！最后练到见词能读听音能写！
③.学习完《教师语音提高与小学英语语音教学 》这门课程后，请谈谈您的收获。 （3）为方 提交者： 李会杰 （提交时间： 2013-8-21 9:14:50） 答题内容： 语音是学好语言的。
④.教师｜姓名｜单 位｜上课年级｜课题名称｜ 於 艳｜金华市西苑小学｜四年级｜What can you see？｜ 教学｜内容｜字母组合ee和ow在部分单词中的发音规律｜ee——[ i：] 以及 以Ee为韵脚的rhyme｜ow——[ Əu ] 以及以ow 为韵脚的poem｜new words：..。
⑤.可以用小飞机英语，让孩子们多听，然后跟着多读，你可以在这个上边给他们布置相应的跟读作业，从而来督促他们的发音练习。
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先。
多让他们听发音，然后听多了，跟着模仿跟读，然后在跟着课文跟读，可以在小飞机英语上来给他们不知任务，督促他们多读多练，时间久了自然而然就会看见发音会好很。
一、小学英语入门语音教学概述 从语言学习的层面来看，小学英语语音教学是英语学习的第一步，尤其对于小学生来说，小学英语入门语音教学对其以后的英语语言学习有着极强的基础作用。
小学英语课是一门基础的学科，在小学阶段已被列入主要学科。如何让学生打好这个基础，开始喜欢上这一门课，做为小学英语课教师，经过三年多的英语课教学，我个人。
可以的话，建议还是先教一下，孩子们怎么发音，然后在来给他们多听发音，让他们多模仿跟读，可以在小飞机英语上边来给他们听发音，还可以在这个上边来跟读课文适。
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先。
可以用小飞机英语，让孩子们多听，然后跟着多读，你可以在这个上边给他们布置相应的跟读作业，从而来督促他们的发音练习。
语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一，是口语交际的基础，积极开展语音教学，为学生的终身学习打下良好的语音基础是小学英语教师的重要任务。
语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一，是口语交际的基础，积极开展语音教学，为学生的终身学习打下良好的语音基础是小学英语教师的重要任务。
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先，她不是母语，在学习中运用的地方不像母语那么多。其次。
