1.竞猜-多啦a梦的口袋 例如最近教了一些物件的英文单词。比如苹果（apple），橡。 答对有奖哟。不过我们要用英语猜哟。”这样小朋友们举手回答的时候就会比较好的复。
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。1、 词汇游戏 词汇游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，。
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数。
让我来告诉你一个英语游戏。首先，让自己想一个单词，别人才。例如想的是cost，别人说的是see，这中间有一个单词s和想的单词的一个单词字母一样，你告诉他猜对了几个字母，然后他再猜，猜到最后能猜出这个单词，就获胜。例如：（1代表我。
1.弹钢琴 非常经典的少儿英语游戏，每一个小孩子都拿着属于自己的单词卡，老师每说一个单词，相应的小孩子就蹦一下，顺便重复一下那个单词，这个游戏不仅锻炼孩子的听力，还锻炼孩子的反应力与发音。 2.鸵鸟游戏 两个学生背对着。
①.小学英语可以做哪些游戏 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 ..。
②.Game 1：上车 目的：用"HiHello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机。
③.1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经。
④.在黑板上写二十六个英文字母（间隔稍大一些），让小学生扔沙包（扔纸飞机也可以），扔中哪个字母就说以这个字母开头的英语单词，说不上来的唱歌（这是我们外教给我们玩的） 或者说一个英文单词，让他们翻英语字典查找。
⑤.适合小学的英语课玩的，满意追加高分！
1、我读大声，你读小声； 2、我读一遍，你读三遍； 3、单词拍拍拍； 4、将准备好的单词图卡先给他们看，后藏起一个，让同学猜是哪一个； 5、伸手心读，伸手背不读； 6、几根手指就读几遍； 7、以采访的形式来提问学生。
1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。 2、萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样。
小学英语课堂的游戏：1、单词教学的游戏较多，如大小声反向读、猜单词游戏、trp等等；2、课文学习中角色扮演，设置环境等活动；3、阅读教学时的采用头脑风暴，小。
1.竞猜-多啦a梦的口袋 例如最近教了一些物件的英文单词。比如苹果（apple），橡。 答对有奖哟。不过我们要用英语猜哟。”这样小朋友们举手回答的时候就会比较好的复。
1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。 2、萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样。
石头剪刀布 我做你说 萝卜蹲 你画我猜 石头剪刀布 “石头、剪刀、布”是猜拳的一种，两人玩，起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布。
适合小学生玩的英语游戏有很多，睿丁英语团队总结出好的英语游戏会对孩子英语学习中起到很好的辅助作用。相反如果娱乐性太强的游戏反而会起到反效果，那么比较常。
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。1、 词汇游戏 词汇游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，。
适合小学生玩的英语游戏有很多，睿丁英语团队总结出好的英语游戏会对孩子英语学习中起到很好的辅助作用。相反如果娱乐性太强的游戏反而会起到反效果，那么比较常。
1.模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪。
1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经。
圣诞节要到了，英语老师说可以有一节课来联欢，我是课代表，老师把任务交。
求可实施性强的小学英语课堂游戏，以及PK奖励办法 谢谢
英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好，所以就转载下来了 1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读。
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数。
