①.听是指听力 说是指口语，读指书面阅读，写指书面写作
②.Teaching Plan for Unit7I’d like coffee without cream Teaching contents｜New words: beef, rare, medium, well-done, raw, jam, etc.｜--- What kind of food would you like, Chinese or American?｜--- How do you like y..。
③.1. How can I get to 2. Walk up this street 3. turn right 4. keep walking 5. You can't miss it. excuse me? How can I get to the nearest branch of the national bank? there's branch on new street. Walk up this street until you get..。
④.I know of him.我听说过他。So I have heard.我听说是这样。So I've been told.我听说是这样。He's pretty tough, I'm told.我听说他粗暴。I have heard of him.我听说过他。I 。
⑤.听说'的英语是： hear of/ hear about
教学研究 浅析如何提高英语听说能力 王静妍 河北旅游职业学院公共英语部 河北 承德 070600 【要】英语，作为一门工具学科，需要学生具备的是综合能力，全面的掌握这一门语言。本文主要分析了目前非英语专业摘大学生的英语听说能力现状。
如何提高英语听说能力 摘要：本文通过笔者日常教学体会。
听说'的英语是： hear of/ hear about
即听力与口语，通俗地说相当于：你能听懂别人用外语在说什么---听力 能与他人用外语交流，在能听懂别人说什么的同时能让别人听懂你在说什么----口语
第一个问题如题，第二个问题是“海深、深海”用英语怎么写！~谢谢咯~
①.帮我用英语写两篇文章，一个是素质教育的优缺点，另一个是英语听说读写的。
②.第一个问题如题，第二个问题是“海深、深海”用英语怎么写！~谢谢咯~
③.我是英语专业的，我来回答你吧 今年四月份考了英语专业四级，四级总分是100分，60分及格制 听写：总分15分 听力单选：总分15分，共30题，每题0。5分 词汇与语法。
④.难度都差不多。和往年一样，今年的英语听说考试题型分别是朗读、角色扮演和复述。试题的难度方面，广州外国语学校的数位考生“吐槽”：“PartB和PartC还是有点难度。”第一部分讲的是火星，第二部分讲“如何缓解压力”。
⑤.考点：脑的高级功能 专题： 分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢． A、英语听力考试时，要用到W区书写答案，A错误；B、英语听力考试时，要用到V区阅读试卷。
①.即听力与口语，通俗地说相当于： 你能听懂别人用外语在说什么---听力 能与他人用外语交流。
②.hear of
③.企业回j样学英语，当然是真的。而且j样学英语，知名老品牌，值得信赖，很高的性价比，是一个专业性很强的培训机构，拥有10年教学经验，行业先进的教学系统和授课体系，该机构全面覆盖零基础课程到高级商务英语课程，纯英语环境浸泡。
④.我是初二的一名学生，教材书上两度出现“听说”，但一个是hear of 另一个却。
⑤.我觉得你的问题很明显在于你学习的时候过多处于的是正式的教学进程中。 上课或者自学不会开口，该知道的语法单词你都知道，就是不能及时反应过来，说不出来。 反应不过来还是不熟悉，因为你学的东西好多，你确实学过知道。
①.英语听说课是培养学生听、说能力的手段。要上好一节让学生有收获的听说课，就要设计好合理、科学的教学方法。让学生逐步从听后能说，能复述，听后能书写的目标。 关键词 听说课，听录音，朗读，操练对话。
②.我是初二的一名学生，教材书上两度出现“听说”，但一个是hear of 另一个却。
③.即听力与口语，通俗地说相当于：你能听懂别人用外语在说什么---听力 能与他人用外语交流，在能听懂别人说什么的同时能让别人听懂你在说什么----口语
④.1. 听懂故事梗概，了解大致剧情；2. 听懂关键词；3. 找他们之间的联系；4. 如果记笔记要会简写，一个长单词只写前面几个字母，自己认识就可以；5. 要大胆。
⑤.hear of
