我上的是小学英语，四年级的Do you want some rice .内容为：A:Look ,amy 。
如何导入才比较有意思生动
我上的是小学英语，四年级的Do you want some rice .内容为：A:Look ,amy 。
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示。
We introduced the XXX method We brought in the XXX metho。
pull in lead into introduce 你看哪一个适合语境就用哪个。
图片，视频，游戏。
在日常英语教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢？学生一个个无精打采，兴趣不浓，教。
要设计好一节课的导入，必须认真发掘教材的内涵，了解学生的思想实际和生活实际。 二、利用多媒体导入多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代科技与先进的教学理。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心. 因此，一堂好的英语课应从这几个方面去努。
①.Hello eveyone. First of all, I'd like to introduce myself.My name is ***,as your English teacher for the next term.From now on,we will share the next semester together. I hope we 。
②.引入 lead into; draw into; pull-in; lead-in; adhibit
③.复习式导入：We have already learnt sth yesterday,and we known that ……could you remember that…… 故事型导入：As we all know that……讲述故事，内容要与所讲述的。
④.quickl。
⑤.最好拿两幅图片，一幅是早上太阳升起的，一幅下午的。然后拿出图片问孩子，What’this?孩子们说 太阳、早上、甚至直接说出morning。Yes, morning. follow me,morningx3,然后再接着问，那早上好用英语怎么说？有人知道，有人不知道。没关系。
在日常英语教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢？学生一个个无精打采，兴趣不浓，教。
要设计好一节课的导入，必须认真发掘教材的内涵，了解学生的思想实际和生活实际。 二、利用多媒体导入多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代科技与先进的教学理。
导入的英文单词有两个。
一、图片导入法 （1）利用教材中的插图进行导入。教材中的每篇课文都配有插图。。 （2）利用多媒体图片进行导入。 网络资源可以为英语教学提供丰富的图片库。通过搜索。
生动些、吸引人的方法？
复习式导入：We have already learnt sth yesterday,and we known that ……could you remember that…… 故事型导入：As we all know that……讲述故事，内容要与所讲述的。
lead into a question或lead into a problem 朝如青丝529是错。
lead into a question或lead into a problem 朝如青丝529是错。
introduce import bring in lead in draw int。
引入 lead into; draw into; pull-in; lead-in; adhibit
