①.自然拼读一般小学几年级学比较好？沪江少儿英语自然拼读法1-3级连读【随。
②.自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。
③.1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 （Letter Sounds）. 其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat,。
④.自然拼读法中多音节单词和复合词怎么读？？
⑤.1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的。 4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力。
①.自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规。
②.1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 （Letter Sounds）. 其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat,。
③.没有很大区别，概念侧重点不同而已。自然拼是一种音标教学方法，而拼读是指按照汉语的方法拼读单词。
④.学龄前自然拼读学习建议1、时机：5-6岁 原因分析：A. 5-6岁孩子的认知能力（情感、专注力、理解能力等）发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战，并。
⑤.自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规。
瑞格叔叔的自然拼读法共分五级，其中第一级的自然拼读如下： A a 舌尖轻抵下齿，舌位前而低，开口度介于半开和开之间，上下齿之间略能容纳食指加上中指尖。短元音，但在单字和语流中有一定的长度。发音时。
最后一个原因不发音，因为是相对开音节，相对开音节的最后一个字母e都是不发音的，再比如kite。
小学英语自然拼读闫小童我们共学习了多少个英文字母？元音辅音abcdefghijklmnopqrstuvwxyz四、趣味的教学方法（一）动作记忆法••••••••a手指张开放在嘴边呼喊状发/æ//æ//æ/b手..。
excite的i为什么发发长音，excited为什么i发长音后t后面的e还发音（不是说开。
这个的话还是有三册书。
①.神奇语音共分五个级别，对于拼读单词增加词汇量很有帮助，谢谢，希望可以采纳
②.自然拼读法是以英语为母语的英美国家的孩子学习母语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。长期以来。
③.最好的英语教材为刘三姐英语。 刘三姐原来618年出生在天河县（今罗城仫佬族自治县四把镇）下里的蓝靛村（今罗城仫佬族自治县四把镇下里社区蓝靛村），那里还有她故居的遗址，那村刘姓的族谱中还有记载。下里离罗城的县城很近。
④.实践证实,自然拼读法具有以下好处： 1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音,用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成.因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似,如,英语中的子音与汉语拼音中的声..。
⑤.1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的。 4、自然拼读法学习时间因人而异，有些学习能力强的可能几个月就学会，学习能力。
自然拼读是指用已有的读音经验作为基础拼读未知的语音单位，自然发音是指根据自己习得的第一语言语音的发音习惯对已知语音单位的再次还原
excite的i为什么发发长音，excited为什么i发长音后t后面的e还发音（不是说开。
1、[i:] 字母组合:ee ea e ie 2、[i] 发音字母 i y e 3、[ae] 发音字母 a 4、[e] 字母组合 ea e a 5、[ε:] 字母组合ir ur ear ur or 6、[ε] 字母组合 er or ou ar o a e u 7、[a:] 字母组合 ar a 8、[u:] 发音字母 u o ou oo 9、[o:]字母组合 al..。
神奇语音共分五个级别，对于拼读单词增加词汇量很有帮助，谢谢，希望可以采纳
