当然。自然拼读和音标对不同年龄段的英语学习者来说意义不同。随着年龄的增长，孩子接触到的不符合拼读规则的单词会越来越多，而且英语本身就是一门在快速发展的。
同样是语音学习，孩子能同时学两样吗？”我想这也是困扰许多家长的一个问题，我想在此给大家对国际音标和自然拼读的问题作一粗浅的说明。 如果说孩子一年级学习英。
我个人建议小学二年级不要用任何背单词的技巧，就是硬背。技巧对于后期的英语学习与单词记忆十分有帮助，可这都是建立在有一定基础的前提下。要有一定的单词量，再用各种技巧背单词会对后期的长远学习奠定基础，达到事半功倍的效果。另外。
当然。 自然拼读和音标对不同年龄段的英语学习者来说意义不同。随着年龄的增长，孩子接触到的不符合拼读规则的单词会越来越多，而且英语本身就是一门在快速发展的语言，每年都新增数以千计的新词（其中很多是外来语）。
不需要。 英语的自然拼读是母语为英语的人们，从小接触语言时认知语言的学习方法，符合获得性学习能力培养，是自然而然形成的思维意识，虽然当代英语中，只有84.6%的单词符合这个自然拼读法则。
①.个人认为没有必要了，学习自然拼读的前提应该是学习音标，有音标的基础再学习自然拼读。国际音标本身并不难。
②.音标是单纯的学习英语，而自然拼读是教你学会学英语的方法，肯定是自然拼读比较好了。
③.应该把自然拼读和KK音标放在一起学习。用自然拼读的时候，因为有些字是外来语，如法语、西班牙语、意大利语、印第安语等，所以还要学习这些语言的发音规则。 瑞格叔叔的自然拼读法共分五级，其中第一级的自然拼读如下： A a 要发好这个音。
④.很多人包括很多机构，现在都认为自然拼读是学英语的利器，就将音标嗤之以鼻。 对此，我特地查阅了的相关资料，咨询一些英语老师，得出了两种学习方法的一些优缺点，大家参考下。 自然拼读优点主要是入门快。
⑤.亲。。你想说的是音标吧。。个人认为还是音标好，我就是三年级左右学得音标，现在的发音就不成问题。。
自然拼读是有一点词汇量积累的，找规律，很多字母组合的发音一样 这样好记 也好用于下次遇到生词可以自己试着拼读
学自然拼读法好，在阅读时可以见词能读，单词能读，句子和段落也不成问题，至于意思，可以联系上下文推断。 学音标是小学高年级以后的事情，在这之前就得先学自然拼读，在学的过程中。
音标是单纯的学习英语，而自然拼读是教你学会学英语的方法，肯定是自然拼读比较好了。
假期要不要报一个？
同样是语音学习，孩子能同时学两样吗？”我想这也是困扰许多家长的一个问题，我想在此给大家对国际音标和自然拼读的问题作一粗浅的说明。 如果说孩子一年级学习英。
1国际音标与自然拼读到底是什么？国际音标：记录音素的符号叫音标，音素是语音的最小单位，英语有48个音素，其中元音20个，辅音28个。自然拼读：主要教授英文字。
要学音标 自然拼读有的时候读的不对 重音发不准确音标对未来拼读单词有好。
首先。这两个不是一个东西，国际音标相当于普通话里的声母表和韵母表，自然拼读相当于汉语拼音，前者是教发音的，后者是教拼读的。其次，这两个对学英语都有好处。
音标和自然拼读，先学哪个比较好呢？这是许多家长所纠结的问题。想要知道自然拼读和音标，孩子该学哪个？首先我们要搞清楚音标和自然拼读本质上到底是什么，因为每种方法背后，都有它的规律和实用性。弄明白他们的优势、劣势。
当然。自然拼读和音标对不同年龄段的英语学习者来说意义不同。随着年龄的增长，孩子接触到的不符合拼读规则的单词会越来越多，而且英语本身就是一门在快速发展的。
三年级上学习自然拼读。
亲。。你想说的是音标吧。。个人认为还是音标好，我就是三年级左右学得音标，现在的发音就不成问题。。
假期要不要报一个？
自然拼读法主要是通过学习字母或者字母录组合在单词中发音规则去拼读整个单词。熟练学习之后的确可以达到看到单词就会拼读发音，听到发音就会拼写单词的程度。。
