①.自然拼读在国内用的教材五花八门，有的是国内一些出版社出版的，有的是教育机构自己出版的。 建议学习权威的牛津出版社的《Phonics》教材，国外原版更权威。教师方面的话最好跟着外教学习。
②.自然拼读一般小学几年级学比较好？沪江少儿英语自然拼读法1-3级连读【随。
③.自然拼读用的教材也不多，适合你家孩子长期学习启蒙英语的教材就更加少了，家长让孩子看一些自然拼读教材对孩子以后学习英语优势不明显。建议家长给孩子报课阿卡索的自然拼读英语启蒙课程。
④.自然拼读法的教材，不是说书本封面、印刷、插图设计好，就是好的教材。 自然拼读的教材，主要是看教学自然拼读的顺序和内容。 我更加推荐美思英语的自然拼读教材，因为这是我从马来西亚了解的教材。
⑤.自然拼读用的教材也不多，适合你家孩子长期学习启蒙英语的教材就更加少了，家长让孩子看一些自然拼读教材对孩子以后学习英语优势不明显。建议家长给孩子报课阿卡索的自然拼读英语启蒙课程。
①.活到老，学到老。我读书时学英语那一会儿，根本不知道什么是自然拼读，我们是用国际音标来学着拼出单词的。如今到了蓝猴子这一代，自然拼读非常流行，好像不去报。
②.同样是语音学习，孩子能同时学两样吗？”我想这也是困扰许多家长的一个问题，我想在此给大家对国际音标和自然拼读的问题作一粗浅的说明。 如果说孩子一年级学习英。
③.自然拼读一般小学几年级学比较好？沪江少儿英语自然拼读法1-3级连读【随。
④.实践证实，自然拼读法具有以下好处：1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基。
⑤.好的自然拼读教材应该有这么几个特点：首先是教材要有意思，最好有好玩的歌曲、故事，这样能激发学生学习的兴趣；其次，教学内容的编排上要实现老师能在课堂上跟。
实践证实，自然拼读法具有以下好处：1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基。
市面上比较优质的自然拼读教材有Smart Phonics，这本书内容生动有趣、有故事有歌曲、老师容易教、学生学得快、每个单元都有story、多媒体互动电子课件、图文卡、故事读物等，原版进口的我们学校一直是在红孩儿教育淘宝店进的。
好的自然拼读教材应该有这么几个特点：首先是教材要有意思，最好有好玩的歌曲、故事，这样能激发学生学习的兴趣；其次，教学内容的编排上要实现老师能在课堂上跟。
自然拼读在国内用的教材五花八门，有的是国内一些出版社出版的，有的是教育机构自己出版的。 建议学习权威的牛津出版社的《Phonics》教材，国外原版更权威。教师方面的话最好跟着外教学习。
感觉新概念好，自然拼读不如好好学学音标
问题补充：音标我学过的。 最好在完整系统的接受过音标学习的基础上再去学习自然拼读法。
美思英语的教材不错。
感觉新概念好，自然拼读不如好好学学音标
我儿子报的课程就开设这节课，他们培训班用的sounds great教材。
学龄前自然拼读学习建议1、时机：5-6岁 原因分析：A. 5-6岁孩子的认知能力（情感、专注力、理解能力等）发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战，并。
活到老，学到老。我读书时学英语那一会儿，根本不知道什么是自然拼读，我们是用国际音标来学着拼出单词的。如今到了蓝猴子这一代，自然拼读非常流行，好像不去报。
1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的。 加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读。
自然拼读我比较推 荐Sounds Great教材。
学习自然拼读一般在孩子有一定的英语基础上进行最好，或者在听力上有一定的积累。一般国外孩子都是从小接触之后，学习自然拼读主要帮助孩子进行阅读。另外经验证。
线下的自然拼读培训班短期的效果可以，但是因为枯燥的规则学习，学完后得不到系统的巩固训练，再加上没有家长的深度参与，长期的效果不太好。相反，牛津阅读树作。
