小学英语自然拼读教案 【篇一：小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试】 小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试 俞兰 内容提要：单词难认难记的问题困扰着很多师生。国外的教育学者针对这个问题提出了用自然拼读法来学习单词。
拼读这方面学生面临的问题还不是很大，最主要的问题就是书写方面。书写方法：1、二拼音节是由声母、韵母和声调组成。声调标在韵母上，按照单韵母aoeiuv的顺序标。
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自然拼读法在小学英语教学中的应用日照市教育科学研究中心徐姗2015.12.16目录一、课标要求二、自然拼读法的概念设计特色三、自然拼读法教学原则四、自然拼读法教学内容五、自然拼读教学方法六、自然拼读法&音标教学法一、课标要求《义务教育课程..。
构思：利用自然拼读法来教学字母是目的之一，是要让学生掌握通过其音形一。
自然拼读法是国外广泛应用于阅读教学和识字教学的教学方法.将自 然拼读法首次应用于艺术类院校大学英语教学中,通过实验及测试,运用定量分析的方法,对自然拼读法在大学英语词汇教学中的应用问题进行研究.在实验中根据 大学生的特点对该方法进行了..。
[æ]anantaxandamadd[b]bedbagbatbutbigbad[k]cancabcatcancoatcookcutcar[d]daddigaddduckdeskdogdip[e]elfeggbetdebdeskelephantnetbedneck[f]fedfanfitfatfootfinfun[g]goodgodgotgungungetdoghothathenhadhandhughithutinifinkillpintin..。
Phonics示范课教案 教学内容：单词：舌头体操： 教学要求：掌握辅音+元音+辅音的拼读规则舌头体操：能较流利的拼读所有单词。 教学时间：30分钟+10分钟Show time 教学对象：6—12岁少儿 教学流程： Step1: Warm up3’ Step2: Greeting2’ Step3: Pr..。
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11、学习兴趣：入学时：兴趣100%毕业时：兴趣>。
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自然拼读常用游戏主讲人：EdisonPART/01字母滚雪球当老师说开始以后，第一位学生说一个字母(如：B)，第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)，然后依次进行(如B…BC…BCDE…BCDEF…BCDEFG…)，说错了就被淘汰。
现在市面上的很多自然拼读教材都不太成熟，有没有哪个家长有孩子亲自体验。
自然拼读讲义一、什么是自然拼读法自然拼读法，是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系。
你可以上网去搜查。
1国际音标与自然拼读到底是什么？国际音标：记录音素的符号叫音标，音素是语音的最小单位，英语有48个音素，其中元音20个，辅音28个。自然拼读：主要教授英文字。
实践证实，自然拼读法具有以下好处： 1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已。
但是幼儿园要求上一节自然拼读的课程做演示课。崩溃，在学校里面没有学过。
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自然拼读法，又称“phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 因为英语是语音语言。
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