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四年级 分水岭逐步形成 四年级是一个由中年段到高年段的承接期。 就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一。
我建议选择一些代表性的关键词，比如w-what，v-value，反复操练，最重要的是你是老师一定要学会肯定孩子的进步，开始可能他是发不准确，但是你要看到他的进步，还有音标发音也不是一两堂课就能搞定的，关键是平常不断的强化。 如果是我。
1A发e 另两个都发字母音ei 2C发长音i 另两个发短音。
1，注重第一次见到单词的印象，＂一见钟情＂2，多次大声朗读，“爱要大声说出来”。3，勤加复习，＂爱不释手＂
四年级英语辨音练习 题号答案A B C D 1（）toobook look cook 2（）sisterhercookerteacher3（）meetseeplease idea4（）whiteis sister live 5（）what bad sad dad 6（）whitewhichwhosewhere7（）put study but bus 8（）come brother love g..。
首先，会听，认，读音标 然后，熟悉每个单词的轻声，重声，卷舌声，翘舌声。。。 记住每个单词的读法 最后，作出判断！
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背诵四年级英语上册的lets talk 好难背，哪位高手帮我一下。（急！！！！！。
小学生四年级英语单词辨音题怎么做
如果音标基础不错，直接查单词拼读。 如果音标基础不好。
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可以熟悉一些常见的字母组合,多读读,一般是不会超出这些的.遇到不认得的单词,也可以类推了. [i:]字母组合 ee ea e ie --three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean piece ]发音字母 a--..。
1、听力速度训练：听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理。 一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，。
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最好是通过音标记住比较好
选择COUL。
单词辨音一般是四个选项ABCD，其中一个与其他三个不同。 技巧就是只辨别三个。 比如辨别ABC。 辨别AB是否相同：1.相同，再辨别C，还相同，答案为D；不相同，则答案为C；2.AB不相同，辨别C。AC相同则答案为B，BC相同则答案为A 如果对A没把握。
小学英语听力占了大部分，每课的单词和课文必须熟读和理解意思。要求会默写的单词必须弄懂。你儿子的情况建议先从多读多背多写开始，相信一定会有所提高！
最好是通过音标记住比较好
①.首先你要先会读每隔半个小时背一次 每次背10个明天早晨在背一次
②.您好，以下是本人写的四年级英语自我介绍。
③.如何让小学生学好英语语法 在孩子学习英语的入门阶段，重要的是培养他们的语感和词汇量，有了初步的阅读能 力以后，就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语。
④.学好音标。
⑤.如何提高学生的单词辩音能力 ———— 音标教学的反思 每个外语教师都有音标教学的经历，但是很少有人会有成就感。我认为原因有三点。 其一，缺乏语言环境而造成的复现率低。其二，音标，英语字母，汉语拼音字母三者混淆。 其三。
