①.迎合编制教师招考要求
②.教师集体备课活动记录表 学校 ｜城东小学｜年级｜四年级｜学科 ｜英语｜ 中心发言人｜活动时间｜2010年 9月 9 日｜ 课题｜教研组研究讨论并制定教学计划｜ 参加人员｜活动内容｜李素清总结上学期英语教研。｜制定教学计划。｜1、认真备课。
③.八年级英语备课组集体备课记录 时间｜2010年3月13日｜研｜究｜记｜录｜Ⅲ. 自学成果展示｜1.小组单词互考 2.表演对话｜检测自学效果，培养学生的合作意识，激发学习兴趣｜Ⅳ. 视听感悟｜视听远程教育中3a的课文，并对课文内容进行自主问答。
④.二：口头上的情景练习与在笔试中的运用不能很好联系起来，初一学生习惯于小学的学习习惯，对于课后的自主性学习能力较差。 三：同样是英语的入门学习，由于是平行班。
⑤.2008-2009第二学期英语组集体备课记录 时间: 2009-2-24 地点: 大会议室 人员:英语组全体成员 主讲人: 郑委 记录人: 张艳 课题：4B《Unit 2 At a party》 教材简析： 教者讲的是4B Unit 2 At a party的第二课时。本单元的主..。
阳县的初中于20（抖年秋季从七年级开始实施新课程。在备课尤其是集体备课方面.我们进行了大量实验和探索，摸索出了一套切实可行的方法。一、在“精”字上下工夫。
双语教学活动设计：My body（我的身体） 活动名称：My body 活动目标：1、 会用英语说出自己的身体部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand…2、 能根据指令及时指出身。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质。 定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法。
教材简析： 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，。
英语教研组集体备课记录1 教研组｜英语教研组｜主备课人｜活动时间｜3 月 7 日｜ 课题：非谓语动词｜参加人｜英语组组员 人｜ 请假人｜0记录人｜拟授课时间: ｜40分钟｜ 第 1 课时 总 1 课时｜讨论记录｜ 教学｜目标｜1.掌握非谓语动词在用法方..。
①.幸中高二英语备课组集体备课记录 备课组｜高二英语备课组｜主备人｜活动时间｜ 年 月 日｜活动地点｜英语办公室｜ 活动主题｜出席人员｜活动内容｜及进程｜1. 集体学习教材内容。
②.教材简析： 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，。
③.1、自我准备。开展集体备课的前提是自己要有想法，每个人都有话说，没有相关储备，就没有话语权，大家都不准备，就成了扯闲篇，一个人准备，大家没准备，就是一。
④.认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质。 定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法。
⑤.1、自我准备。开展集体备课的前提是自己要有想法，每个人都有话说，没有相关储备，就没有话语权，大家都不准备，就成了扯闲篇，一个人准备，大家没准备，就是一。
我们教研组就英语教学中如何采用集体备课形式进行了二年多的探索，不断加以完善，备课质量逐步提高，教学效果良好. 我校一般采用两种集体备课形式：一、老师们先。
一份标准的英文教案要怎么写 写英语教案要注意什么？都包括哪几步？写大致。
教材简析： 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情。
一、在“精”字上下工夫集体备课可缩短教师的备课时间，有效提高工作效率。传统的备课中，每一位教师都要独立研究教材、确定教学方案、编写教案，需要查阅大量资。
英语组集体备课活动记录表 项目名称｜英语集体备课｜负责人｜王锦前｜ 活动时间｜2018-3-15｜活动地点｜英语办公室｜ 活动主题｜八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课｜主备人｜吴洁｜ 参加对象｜英语组全体成员｜&..。
我们教研组就英语教学中如何采用集体备课形式进行了二年多的探索，不断加以完善，备课质量逐步提高，教学效果良好. 我校一般采用两种集体备课形式：一、老师们先。
高三英语备课组集体备课记录 项目名称｜集体备课｜负责人｜冯旭霞｜ ｜ 活动时间｜2012年3月21日｜活动地点｜英语组办公室｜ 活动主题｜如何高效组织英语的第二轮复习｜主 讲 人｜冯旭霞｜ 参加对象｜英语教研组高..。
阳县的初中于20（抖年秋季从七年级开始实施新课程。在备课尤其是集体备课方面.我们进行了大量实验和探索，摸索出了一套切实可行的方法。一、在“精”字上下工夫。
一、集体备课的基本情况：如时间、地点、哪些人参加？谁主持？备课的课题是什么？二、纪录备课时，每个人回答的要点？三、对每个参与备课的人回答的要点进行归纳。
启明初中英语组集体备课 学科｜中学英语｜地点｜三楼办公室｜ 主讲人｜李利芳｜时间｜中心议题｜Unit3 Could you please clean your room?｜ 参与人员｜全体英语老师｜ 过程描述｜过｜程 描 述｜Step1 展出本课时教学目标｜Step2 Lead- in. ..。
