这个可以试试focusky，支持一键使用模板，快速做出生动有趣的微课动画视频，而且它里面功能很齐全。
微课应用于教学中的思考大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍。
微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
①.先设计好授课思路。讲单词设计一套，将知识点或者语法点设计一套，讲课文设计一套。20分钟足够了。 然后不停的用你设计好的框架进行操练，操练一个英语单元就行。
②.喔 顺便提一下 我现在学的ABC天芐英语的导师和我提到 如果想将英语学好应该是不费力地..绝对需要个适宜的研习空间以及闇练口语对象，外教水平很重要，最好欧美母语 口语纯正才是最好 不间断每日口语沟通。
③.104外语教学DANGDAIJIAOYANLUNCONG2016年08月浅谈小学英语微课教学孙慧琦）（福建省厦门市教育科学研究院福建厦门361003社会生活节奏逐渐加快，一系列的微事物随之涌现出来，如微博、微新闻、微电影等。而微课以其短【摘要】进入２１世纪。
④.微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。微课更以其“短、孝精、活”的优势。
⑤.嗯 顺便提一下，我目前上的ABC天芐英语中心的外教说过 其实想学会英语是轻松的..绝对要拥有一个好的学习情境和熟练口语对象。
①.有朋友听说过孙老师的英语微课堂么，学习效果怎么样？真的有他们说得那么。
②.微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。微课更以其“短、孝精、活”的优势。
③.先设计好授课思路。讲单词设计一套，将知识点或者语法点设计一套，讲课文设计一套。20分钟足够了。 然后不停的用你设计好的框架进行操练，操练一个英语单元就行。
④.一日三餐 Mealtime; Daily Meals; Three meals a day; Breakfast,Lunch and Supper； 你可以说：his Daily Meals; his Breakfast,Lunch and Supper; his Three meals a day； 这。
⑤.1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。 2、。
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段）。
典范英语遵循的理念是“整进整出”，整体理解感知故事，在情境中自然习得语言。官网有一些教学视频可以去看一下，作为参考。视频是学校教学的片段，可能不太适合在家教学，不过可以作为参考。
微课应用于教学中的思考大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍。
有朋友听说过孙老师的英语微课堂么，学习效果怎么样？真的有他们说得那么。
微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动。
我以前上过。就是四十分钟的内容，你尽量用二十分钟上，上到哪算哪，把自己最好的教学技术和掌控课堂的能力展现出来。还有不懂，再问偶。
微课要求全讲英语吗？
微课的话，关键就是要制作很多的流程还有讲解，所以，一般的情况下，建议你找专业的第三方人员帮您制作，这样子比较好。当然，如果你要自己制作的话，可以使用。
一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢？微课绝不仅仅是一个视频那么简单，从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，声音要清晰。
好的英语微课制作从以下三方面进行分析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式。
