①.无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点，更长的视频实际观看的中位数反倒会下降。比如长度超过12分钟的视频，实际观看中位数只有3分钟。所以。
②.我很想挑战少儿部英语老师，可是我没有经验，不知道该怎么利用这十分钟而。
③.因为本人过阵子要进行一堂小学英语的试讲，但是苦于没有经验，不知道具体。
④.缩短中间的流程就是。
⑤.热身（导入）warming up (leading in) 1-2分钟 热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵。
①.制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
②.小学英语5分钟微课教案 【篇一：pep小学三年级英语微课教学设计】 pep小学三年级英语微课教学设计 pep小学三年级英语微课教学设计 六家子镇学校张平 教学目标： 1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体 部位的单词。
③.我很想挑战少儿部英语老师，可是我没有经验，不知道该怎么利用这十分钟而。
④.这个可以试试focusky，支持一键使用模板，快速做出生动有趣的微课动画视频，而且它里面功能很齐全。
⑤.我就是个初中生捏~！给你出点法子```单词、语法、句型应该都是从课文里总结出来。 将课文内容表演出来{这个环节大约共需4分钟}。再给学生一分钟的时间让他们熟悉单词。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较孝资源使用方便等特点。对教师而言。
一定要有中文翻译
课堂10分钟Classroom ten minutes
急~~~~~~~0-0!
微课（micro learning resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。是对单一知识点的深入解读，使得学习者。
翻一下小学英语书了解一下 小学语法难易程度如何 然后挑选一个较为熟悉的语法知识点为切入点 十分钟还要进行活动（ ⊙ o ⊙ ）啊！语言表达上面风趣幽默一点实际一。
我以前上过。就是四十分钟的内容，你尽量用二十分钟上，上到哪算哪，把自己最好的教学技术和掌控课堂的能力展现出来。还有不懂，再问偶。
先设计好授课思路。讲单词设计一套，将知识点或者语法点设计一套，讲课文设计一套。20分钟足够了。 然后不停的用你设计好的框架进行操练，操练一个英语单元就行（给自己讲课，讲的次数越多越好）。
是的，“微课程”是指时间在10分钟以内有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。 课程类型： 1、微第一种类型：PPT式微课程，此课程比较简单，PPT由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
热身（导入）warming up (leading in) 1-2分钟 热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵。
翻一下小学英语书了解一下 小学语法难易程度如何 然后挑选一个较为熟悉的语法知识点为切入点 十分钟还要进行活动（ ⊙ o ⊙ ）啊！语言表达上面风趣幽默一点实际一。
1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。 2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 3、教学时间较短。5－10分钟为宜，最少的1－2分钟。
喔 顺便提一下 我现在学的ABC天芐英语的导师和我提到 如果想将英语学好应该是不费力地..绝对需要个适宜的研习空间以及闇练口语对象，外教水平很重要，最好欧美母语 口语纯正才是最好 不间断每日口语沟通。
微课（micro learning resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。是对单一知识点的深入解读，使得学习者。
