①.现在的幼升小考试个人觉得已经走极端了，6岁左右的孩子干嘛搞的这么累呀。我觉得100以内的加减法应该够了。但个人觉得如果真想让孩子学好数学最重要的是培养孩子。
②.二十以内的减法可以用倒数的方法，如14-5=？ 以一个拳头代表十，四个指头代表四，依次按下指头，个位数数完之后把拳头展开，恢复成十个指头，再减去一个就是得数。.
③.1. 在生活中尽可能结合多场景让孩子理解“加”、“减”的概念。 教孩子的时候，最容易犯的一个错误就是自以为孩子应该理解什么，千万别觉得加、减这个概念对孩子来说很好理解，真的不是的。
④.听说幼升小要考20以内的加减法，感觉儿子对数不是很敏感，这几天有意去教一些数学方面的东西，发现很困难，自己也没那个耐心，还真不知道该怎么去说，于是去寻找了一些资料，比较实用，记录下来： 20以内的数的分成及加减法。
⑤.在家教孩子学前班的加减法，具体做法如下： 1.不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。 2.还要知道老师。
很简单！就是引导！刚开始先教数数，一定要用实物，手指、物品等！不要心急，慢慢引导！做个示范：这是几个？数一数！这又是几个？对了！哪！放在一起呢？就是一。
这种算法孩子很快就能学会，甚至两位数的都减，你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义，如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操 作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是这一种，因为都说数学是思维的体操。
听说幼升小要考20以内的加减法，感觉儿子对数不是很敏感，这几天有意去教一些数学方面的东西，发现很困难，自己也没那个耐心，还真不知道该怎么去说，于是去寻找。
一、不进位加法 可以教学生利用“数的组成”来计算，如：13+4= 想13和4组成17 把个位上的数相加，再加上10，如：13+4= 先算3+4=7，再算7+10=17 二、不进位减法 。
听说幼升小要考20以内的加减法，感觉儿子对数不是很敏感，这几天有意去教一些数学方面的东西，发现很困难，自己也没那个耐心，还真不知道该怎么去说，于是去寻找。
①.一、数学学习要游戏化。学前儿童学习的特点就是在游戏中学习，数学学习也是如此。二、数学学习要让幼儿动手操作。孩子的思维能力和理解能力需要在亲自动手操作中。
②.听说幼升小要考20以内的加减法，感觉儿子对数不是很敏感，这几天有意去教一些数学方面的东西，发现很困难，自己也没那个耐心，还真不知道该怎么去说，于是去寻找了一些资料，比较实用，记录下来： 20以内的数的分成及加减法。
③.教孩子十以上的加法，首先要都会孩子凑十，孩子熟练掌握任何数字进行凑十之后，其次教孩子拆数，将两个数中的其中一个拆开，与另一个数凑成整十，然后再加上拆数。
④.在家教孩子学前班的加减法，具体做法如下： 1.不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。 2.还要知道老师。
⑤.第一步：让孩子熟练地学会数数。 要求是：1、 能熟练地从“1”开始往下数。 2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从 12开始数。 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数。
现在的幼升小考试个人觉得已经走极端了，6岁左右的孩子干嘛搞的这么累呀。我觉得100以内的加减法应该够了。但个人觉得如果真想让孩子学好数学最重要的是培养孩子。
这个不能硬来，可以用糖果，水果之类的诱导学习。小孩子的学习能力比你想象的要强，关键是不要逼迫，顺其自然。
一、数学学习要游戏化。学前儿童学习的特点就是在游戏中学习，数学学习也是如此。二、数学学习要让幼儿动手操作。孩子的思维能力和理解能力需要在亲自动手操作中。
在学习加法之前，要先要让孩子理解数字的概念。可以用生活中的物品来举例，让孩子明确地知道数字大小代表的意义。在小学的时候，经常会做到一种题型，就是比较大小题。小学数学还没有引进负数的概念。
教孩子十以上的加法，首先要都会孩子凑十，孩子熟练掌握任何数字进行凑十之后，其次教孩子拆数，将两个数中的其中一个拆开，与另一个数凑成整十，然后再加上拆数。
①.我孩子已经会10以内的加减法，上课。 不知道如何教他了，希望大家多多帮。
②.20以内的数的分成及加减法 （1） 点数。 注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个。
③.20以内的加法主要还是用凑十法,让孩子明白算理后,要让孩子多练习,当然不能说光让他做题目,可以在生活中让他学数学做数学,激发孩子的兴趣,让他学得有成就感.加法学好后,减法就简单了,因为20以内的退位减法,就是用想加法做减法来完成的. 20以内不..。
④.第一步，幼儿必须熟练掌握10以内数的分合，快速算出10以内的加减，为20以内数加减打好基矗 第二步，我们学习10加上一个一位数，例如10+3=10+7=4+10=我们要逐步、循序渐进的学习，并及时给孩子赏识鼓励。 第三步，学习20以内两位数加一位数。
