活动目标： 1. 乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。 2. 学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what's it doing ？”，并尝试。
教学目标： 1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。 语言点： bird、frog、 monkey、 I can see。
幼儿园大班英语教案合集Englishsong“Doyouknowthefireman”【活动目标】：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。【活动准备】：1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2。
好。
幼儿园英语兴趣班教案 【篇一：英语兴趣教学计划】 中班组2009年春英语兴趣班教学计划 本学期由我担任中班英语兴趣班教学工作,针对我班幼儿年龄偏小,接触英语时间少,但又正处在语言发展的关键期等特点,为了能更好地调动幼儿的学习积极性。
①.散文欣赏活动《蒲公英》（大班） 活动目标： 1.通过欣赏散文，感受并体验语言和意境美，感知散文中比喻的写作手法，了解在散文中是如何描写事物的以及描写事物的手法。 2.丰富与蒲公英有关的知识。
②. 活动目标： 1 、 幼儿听懂、理解并会说出单词“ bird ”、“ frog ”、“ monkey ”。 2 、 幼儿学会使用句型“ I can see ……”进行表达。 活动准备： PPT 课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜 3 至 4 个。 活动过程： （一） 热..。
③.内容是圣诞节乐，节日快乐一类的5个单词，教学准备就单词卡，组成教案，。
④.幼儿园大班英语教案：交通工具 活动目标1、引导幼儿在游戏中复习单词： bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。 活动准备1、英语动画片：。
⑤.幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习.巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发。
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幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习.巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发。
双语教学活动设计：My body（我的身体） 活动名称：My body 活动目标： 1、 会用英语说出自己的身体部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand… 2、 能根据指令及时指出身。
幼儿园英语get up教学活动教案
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①.幼儿大班英语教案认识颜色 Interesting Colors有趣的颜色【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。2、积极参与游戏，巩固相关单词。【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子(与幼儿人数相同)，音乐磁带。
②.幼儿园大班英语教案：交通工具 活动目标1、引导幼儿在游戏中复习单词： bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。 活动准备1、英语动画片：。
③.案例是一个实来际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这自些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示bai了一。
④.幼儿园全英文教案 【篇一：幼儿园英语教案】 第一节课 教学任务 1.认读hello song、stand up、sit down并会作相应动作。2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。3.课堂用语：hello.活动准备木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 教学过程：很..。
⑤.教学目标： 1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。 语言点： bird、frog、 monkey、 I can see。
Narcissa gained the top of the bank, wher。
幼儿园小班英语教案活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各。
目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 准备：运动鞋，拖鞋。
1 幼儿园大班英语教案：shoes 目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 准备：运动鞋，拖鞋。
活动目标： 1. 乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。 2. 学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what's it doing ？”，并尝试。
