高中英语课标和新课标有什么不同
提出课程是学校学科及其安排和进程，如吴杰认为“课程是指一定的学科有目的有计划的教学进程。这个进程有量、质方面的要求。它也泛指各级各类学校某级学生所应学。
如何在英语教学中落实新课程标准
《普通高中英语课程标准》指出，高中英语教学要在培养学生语言综合运用能力的基础上，不断发展学生的自主学习能力，不断提升学生的语言素养和人文素养，为学生的。
对于综合素质评价工作如何具体实施，《意见》还指出，加强对各地的指导，总结推。 研究提出学生综合素质评价基本要求，制定具体办法，报教育部备案。要统一高中生。
小学英语新课程标准英文版《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）中指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能。
英语课程标准体现了工具性与人文性高度统一的语言观；就语言学习的意义而言，标准所体现的基本理念是，学习语言既有利于促进个人的全面发展，也有利于个人参与社。以人为本、参与互动。英语课程标准体现了工具性与人文性高度统一的语言观；就语言学习的意义而言，标准所体现的基本理念是，学习语言既有利于促进个人的全面发展，也有利于个人参与社。
基本理念是（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放。 （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求 教师应不断更新知识。英语课程标准体现了工具性与人文性高度统一的语言观；就语言学习的意义而言，标准所体现的基本理念是，学习语言既有利于促进个人的全面发展，也有利于个人参与社。
基本理念是（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放。 （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求 教师应不断更新知识。
