如何上好高中《英语》词汇课
如何提高高中英语词汇教学词汇是语言的基本单位。如果把语言比喻成一栋大楼，那么句型和语法就是大厦的结构，而词汇和短语则是这栋大楼的砖和瓦。在平时的英语教。1、短型的的单词经常使用，定能牢记。2、学会一词生多词的方法，会链接。3、长的复杂词汇，学会拆分记忆。4、词根法记忆。
1.语音教学和构词法教学 2.语境教学 余德民（2002）认为，由篇章构成的语境包含的内容把篇章中的词语联系起来，使学生更容易从心理词汇中提取词汇，有利于词汇的。
如何上好高中英语词汇课可以试试其他的记忆方法。看和写是习惯的方法， 听记不常用，但很有效。如果有单词的英语教学录音，可以听着来默记；没有也可以 自己录自己的 读音，拼写和造句，。
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如何上好高中《英语》词汇课 词汇是构筑语言的材料。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。但是面对高中英。其次要求学生对各种语法有一个初步的掌握，对语法的掌握也是培养学生英语写作的基础。最后，是中学生英语的听力教学，但是此阶段的英语听力教学是最基本的听力教。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事，所以单词和语法都要拿下。首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了。
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