企业回您好！现在市面上英语机构非常多，首先要选择的机构适合您本人的实际需求，不一定机构名气大就好，其次优朗建议可以去实地了解。
哦 顺便说一下 我目前上的ABC5夫下英语的老师要我明白 其实想学会英语是轻松的！必须有个恰当的学习空间以及熟练口语对象，这取决于外教资质 标准口音非常重要 不间断天天口语学习。
闽侯实小昙石分校江秀凤 内容摘要:小学英语教学举步唯艰,原因在于学生不能自己拼读单词,要想拼读众多的单词必须学习音标。笔者想通过揭示汉语拼音与英语音标的内在联系。
小学英语渗透德育教学案例 穿芳峪镇果香峪中心小学 刘全利 小学英语渗透德育教学案例 案例背景：很长时间以来，我们的英语教学一直重视学生听、说能力的培养，由于课时紧，内容庞杂等原因。
关注学生的身心健康，首先要关注学生的个性心理，而不同的心理活动在其英语学习的过程中又起着决定性的作用，英语新课程标准中特别强调：要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
①.如何在小学低年段英语教学中渗透Phonics 南山二外贺敏娣 [摘要]：Phonics作为一种教学法,能让学生建立字母名（letter name）与字母发音(letter sound)之间建立联系.在小学低年段利用Phonics拼读单词,既减轻学生机械记忆单词的难度,有帮助学生扫..。
②.外语作为一门语言,它有丰富的文化内涵.在教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观等.接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养..。
③.浅谈如何在小学英语教学中渗透德育教育 重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。根据我国中小学各学科的教学大纲要求，不仅要对学生传授系统的科学文化知识、开发智力和培养能力。
④.一 、树立“以人为本、课堂教学以学生为中心”的指导思想 新课标树立的是以学生为本的指导思想，过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，无视了学生的主动性、积极性。但现在“以人为本”的理念在教育领域越来越深入人心。
⑤.interpenetration 渗透 高级点的词汇。
①.用英语和小朋友么交流。
