①.轮流对话。 比如： A:How are you? B:Fine,thanks. 然后，B反问A同样的内容，完成后。
②.一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。 画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个) 让大家猜，一个人说出一个字母,无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母,就算对，如matter，一个人说了个t则两个t都算对。 初中生嘛。
③.石头剪刀布我做你说萝卜蹲你画我猜1. 石头剪刀布 “石头、剪刀、布”是猜拳的一。 游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。2.我做你说 老师可以采用“我做你说。
④.一个人看图片，用英语来描述图片上的东西，另外一个人猜，并用英语回答，其他同学作为观众，可能会比较好玩的，你可以试试，既锻炼大家英语表达能力，又考察他们的词汇量。
⑤.HOW MANG FINGERS，眼力?还有抓手指。
①.1、我读大声，你读小声；2、我读一遍，你读三遍；3、单词拍拍拍；4、将准备好的。 小学英语游戏的开展要注意几点：1. 针对教学内容有的放矢地开展。2.针对学生实际。
②.击鼓传花 蒙眼画鼻子
③.目前小学英语教学存在的一大问题是：几乎所有的孩子都是在兴致勃勃中开始学说A、B、C的，但随着时间的推移，学习内容的深化，学习要求的提高，学习上的困难和挫折不断凸现，不少孩子的学习兴趣与学习积极性日趋减退。
④.让孩子在课堂上分组比赛， 刚刚教学完的内容，比如新单词。
⑤.英语课堂游戏最重要是培养学生兴趣： 1当一个陌生的单词出现时，或许没人觉得这个好看，发挥学生的想象力，听儿童版英语歌（或者更深点，试试看） 2用字母的样子。
石头剪刀布我做你说萝卜蹲你画我猜1. 石头剪刀布 “石头、剪刀、布”是猜拳的一。 游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。2.我做你说 老师可以采用“我做你说。
old wolf old wolf what's the time 。。 呢么 回答.. 几点几点.. 神马的 /// 好吧 这是 三年级。
适合小学的英语课玩的，满意追加高分！
bingo！小学的时候最兴奋的就是玩bingo了，记到现在（到底是有多大的执念啊= =） 要是严肃点的游戏，就是单词接龙拼写，老师说picture，一个一个轮下去p——i——c。
几种很实用的小学英语课堂游戏 一、操练性游戏： 1、快速操练性游戏：这类游戏一般用在课前，为了让学生快速的回忆单词、复习旧知。 游戏一：教师出示已学过的单。
①.1、我读大声，你读小声；2、我读一遍，你读三遍；3、单词拍拍拍；4、将准备好的。 小学英语游戏的开展要注意几点：1. 针对教学内容有的放矢地开展。2.针对学生实际。
②.英语教师在课堂上设计形式多样的、深受学生喜爱的游戏结合语言点进行教学，会使英语课堂“活”起来。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推向高潮，使每个学生全身心地投入英语学习的世界，进入一个豁然开朗，其乐融融的境界。
③.游戏一：续数字（说三个连续数字）。 游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven。
④.小学英语课堂的游戏：1、单词教学的游戏较多，如大小声反向读、猜单词游戏、trp等等；2、课文学习中角色扮演，设置环境等活动；3、阅读教学时的采用头脑风暴，小。
⑤.游戏一：续数字（说三个连续数字）。游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：。
①.游戏一：续数字（说三个连续数字）。游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：。
②.游戏一：续数字（说三个连续数字）。 游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven。
③.bingo！小学的时候最兴奋的就是玩bingo了，记到现在（到底是有多大的执念啊= =） 要是严肃点的游戏，就是单词接龙拼写，老师说picture，一个一个轮下去p——i——c。
④.趣课英语将整个小学阶段的英语知识点内容拆分细化，并按照小学生课后自学习性重新设计编排知识架构，以动漫式趣味游戏作为教辅形式。都可以学习。
⑤.趣课英语将整个小学阶段的英语知识点内容拆分细化，并按照小学生课后自学习性重新设计编排知识架构，以动漫式趣味游戏作为教辅形式。都可以学习。
