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②.一般现在时的形式 是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下: 情况 构成 例词 一般情况 词尾加-。
③.一般现在时通常以动词原形构成。主语为第三人称单数时,一般在动词原形后加-s或-es。变化规则如下: (1)一般情况加-s。例如:work—works,come—comes,play—plays。 (2)以s,x,sh,ch或o结尾的动词,加-es。例如:pass—passes。
④.一般现在时的形式 是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下: 情况 构成 例词 一般情况 词尾加-。
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一般现在时 适用学科 初中英语 适用年级 九年级 课时时长 (分钟)60 知识点 1 一般现在时 2.一般现在时表将来 教学目标 知识: 1.掌握一般现在时的构成、用法 2.掌握与一般现在时连用的时间状语 3.一般现在时表将来 方法: 掌握一般现在时构成..。
一、 一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况. 2.时间状语:always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month…),once a week,on Sundays, 3.基本结构:动词 原形 (如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S..。
视频我没有,我有口诀是偶们老班教的1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序,前表数量后第几。 构成先谈基数词,1至12请认真记。 13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。 若要表达几十几,几十短横1到9。 One hundred 一百记。
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④.一般现在时的句子就不会含有B动词, 因为一个句子里面是不会同时出现两个动词的, 主语是三单线的句子动词当然要加S, 另外。
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句式 当主语是第三人称单数时: 肯定句 主语+动词的第三人称单数+其他 否定句主语+doesn't+动词原形+其他 一般疑问句Does+主语+动词原形+其他 肯定回答 Yes,主语+does 否定回答 No。
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一般现在时| 适用学科|初中英语|适用年级|九年级| 适用区域|河北省人教版|课时时长(分钟)|60| 知识点|1 一般现在时|2.一般现在时表将来| 教学目标|知识:1.掌握一般现在时的构成、用法| 2.掌握与一般现在时连用的时间状语|3.一..。
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一般现在时的教学设计一、教学背景:⑴新课程改革要求英语课程必须面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。⑵由于学生的基础偏差,虽然经过了三年的英语学习。
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年级:小六授课时间:教师姓名课时2 课 题|一般现在时| 教学目标|理解一般现在时的概念。
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一般现在时 文法上一般现在时所指的“现在(at the time of speaking)”其实其观念并非是绝对的。这里所指的现在是在表明说话时存在着的事物,其时间领域含盖着过。