①.半开口，舌头尖顶上牙堂，自然发音，舌头落回原位.第一，以本音代替呼读音。人们通常学习发边音“l”和鼻音“n”时，发的都是呼读音，即le和ne，而le和ne从形式上。
②.发ou的音，在末尾一般发“了”的音
③.l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。不论哪个音标。正确的发音方法只有一个！如果不用正确的发音方法就不可能说出正确的声音。
④.自然拼读教学法又被称为“Phonics”，Phonics已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，作为英语母语国家的孩子学习英语读音和拼写的教学法。
⑤.英语自然拼读法是孩子以后学习英语的一个起步点，学好的话对以后的英语学习帮助很大。家长可以选择阿卡索的英语自然拼读法启蒙英语课程，孩子学习的兴趣会很大，课程生动有趣。
发ou的音，在末尾一般发“了”的音
l 到底念“勒”还是念“依”。两个例子 let dull 这两个单词怎么念。
半开口，舌头尖顶上牙堂，自然发音，舌头落回原位.第一，以本音代替呼读音。人们通常学习发边音“l”和鼻音“n”时，发的都是呼读音，即le和ne，而le和ne从形式上。
什么时后读ou什么时后读l
您好呀，很高兴为您解答。 自然拼读那就自然一点，顺其自然。
r发音时，气从肺直接顺舌头上面出去 l发音时，气从肺出来走舌头两侧，然后绕舌上，把卷起的舌头冲开成爆破音
大家好，我是大舌头，很郁闷，最近看了一些教发音的资料，看到一些L发音。
什么时后读ou什么时后读l
自然拼读是指用已有的读音经验作为基础拼读未知的语音单位，自然发音是指根据自己习得的第一语言语音的发音习惯对已知语音单位的再次还原
大家好，我是大舌头，很郁闷，最近看了一些教发音的资料，看到一些L发音。
小学英语自然拼读闫小童我们共学习了多少个英文字母？元音辅音abcdefghijklmnopqrstuvwxyz四、趣味的教学方法（一）动作记忆法••••••••a手指张开放在嘴边呼喊状发/æ//æ//æ/b手..。
r舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦比Sh弱，同时声带颤动，气流带音。例如：日 入 如 忍 软 荣 让 然 若 柔 辱 弱 儒 仍然 柔韧 容忍 荣辱 如若 软弱 忍让 。
发ou的音。
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第一种发音： 清晰音。[ l ]多半位于元音前，发音时舌前部向着硬腭略抬起，气流从舌的旁边送出。简单的说就是发汉语拼音中L的”了“音，如lease， little，life, long, lion。
①.第一种发音：清晰音。[ l ]多半位于元音前，发音时舌前部向着硬腭略抬起，气流从舌的旁边送出。简单的说就是发汉语拼音中L的”了“音，如lease,little,life,long,lion,let [。
②.第一种发音：清晰音。[ l ]多半位于元音前，发音时舌前部向着硬腭略抬起，气流从舌的旁边送出。简单的说就是发汉语拼音中L的”了“音，如lease,little,life,long,lion,let [。
③.网上一搜就有很多 不过你可能也发不出粗。
④.I 在汉语拼音中念 ：yi ，发音同：衣。 i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 在英文读音中念 ： ai ，发音同：挨。 拓展资料1、 i是汉语拼音的一个元音音素，又称韵母。
