我觉得语法实际是很枯燥的.但我们老师讲语法时 都是使用多媒体 增添些好看的图片 和 语法 穿插一起 还可以举一些很好玩有趣的例子 然后让同学们举 这样既掌握了知识 也娱乐拉 这是我们英语老师讲语法的过。
简谈两点，供您参考： ①组织适当的课堂活动：语法朗读，语法内容自我理解，语法应用知识链接（中考题、教材类似典型例句等），运用语法连词成句，针对性练习做题比赛等。 ②多花心思，精心备课，运用典例，明示用法： 适当总结教材同类例句。
本人一直有个疑问，如何使英语语法课有趣？我们都知道语法本身就是一个很。
常听一些老师牢骚满腹，说学了许多遍学生老是出错，现在就是说对学生口头表达当。 二、要多创真实情景。 专家的引领使我收获多多。在小学英语语法教学中教师应该创。
我在大耳朵英语中的台湾版语法中得到了很多提示你去看看，一定有收获。它是用动画讲语法。
①.我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业。
②.1、适当进行游戏教学： 把游戏贯穿到英语教学中去，能够让孩子们在学中玩，玩中学。如：教“stand up”和“sit down”两个短语时，我把孩子们分成了四个组进行比赛，看看哪个组同学的反应最快，做错动作的直接淘汰，最后看哪个组保留的人数最多。
③.从最简单的词开始讲，然后是句子，最后是篇章。例如，讲定语从句，先得讲明白什么是定语。
④.又想轻松学习，又想提高能力，提高成绩，这似乎有矛盾.假如你听过减轻学生第三种。 愉悦地获得知识，调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣，使英语课堂变得更。
⑤.课堂一定要有激情，有游戏，有竞争，有奖励，这样调动孩子的积极性，孩子也喜欢，老师也轻松！可以做一些相关的道具，比如卡片。
①.又想轻松学习，又想提高能力，提高成绩，这似乎有矛盾.假如你听过减轻学生第三种。 愉悦地获得知识，调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣，使英语课堂变得更。
②.小学生主要就是要有趣。只要是有趣了他们就会很感兴趣。所以你上课的时候做好是要有游戏。或者是以故事的形式开始，那都是很好的。
③.课堂一定要有激情，有游戏，有竞争，有奖励，这样调动孩子的积极性，孩子也喜欢，老师也轻松！可以做一些相关的道具，比如卡片，让他们拍或者是闪卡等……
④.一、尽可能创造语言情景，提高课堂效率 创造语言情景，提高课堂效率。一是借助班级和身边的实物、图片、简笔画和多媒体等，让学生在语言和实物之间建立直接联系，充分利用多媒体辅助教学，增大课堂容量，提高课堂教学效果。
⑤.作为一个学生，英语语法课确实无聊，但我们老师，喜欢在讲语法时融入一些趣味，比如放一些英语视频，如Kung fu panda，一些语法就在其中体现，把课“讲活”，我们都很喜欢我们英语老师，我认为。
①.幽默英语教学法的具体体现： 语言幽默偏重于调动各种语言手段发挥语言文字的表现力（而非依赖于故事情节）来产生独特效果，因而带有特定的语言文化色彩。语言幽。
②.本人一直有个疑问，如何使英语语法课有趣？我们都知道语法本身就是一个很。
③.课堂一定要有激情，有游戏，有竞争，有奖励，这样调动孩子的积极性，孩子也喜欢，老师也轻松！可以做一些相关的道具，比如卡片，让他们拍或者是闪卡等……
④.摘要：在小学阶段，英语教学不但要激发学生学习的兴趣，而且还得让学生“掌握一定的语言基本知识和基本技能，即兴趣与语法一样也不能少。本文列举并阐明在小学英语教学中，如何运用游戏、故事、口诀等教学方法。
⑤.找孩子喜欢的东西吸引他们罗。比如：1. 有趣的英语动画，最后是对话简单孩子能看懂的。2. 听英语歌；3. 英雄绕口令、英语九九表等有趣的东西；4. 看英语配画故事。。
英语语法课怎样上才更有效 先让学生彻底理解一些专业英语语法术语 例如：当你讲解主语从句的时候，你要先让学生，知道，什么是主语，什么是从句 能作主语都有哪些。
个人想法：对低年级的学生，找些卡通片（动画片）里的图片，看图说话啊之类的。。。对高年级的学生，整几首时下流行的英语歌，找上歌词，去掉一些单词，听力填空。
英语语法课怎样上才更有效 先让学生彻底理解一些专业英语语法术语 例如：当你讲解主语从句的时候，你要先让学生，知道，什么是主语，什么是从句 能作主语都有哪些。
常听一些老师牢骚满腹，说学了许多遍学生老是出错，现在就是说对学生口头表达当。 二、要多创真实情景。 专家的引领使我收获多多。在小学英语语法教学中教师应该创。
结合童鞋的兴趣。
