小班教案《认识水果》ppt

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一、小班教案《节约用水》

小班科学教案《各种各样的水果》 活动领域:科学领域 渗透领域:健康、语言、艺术、社会领域 1、设计意图 水果是幼儿在日常生活中最熟悉的,也是他们最喜欢吃的,同时不同的水果里面也蕴含着不同的营养成分。在炎炎的夏日里。

幼儿小班教案认识水果属于认识领域 重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把。

幼儿园优秀教案:认识蔬菜和水果 教师:屈老师 【活动目标】 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。 2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。 3、认识色彩。

幼儿园小班认识水果社会教案 导语:水果的种类多种多样。通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解。下面是小编为您收集整理的教案,欢迎阅读!活动目标:1、认识两种水果。

是教小班幼儿认识水果的PowerPoint,要求是生动,形象,要有声音`Flash之。

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二、《找不同》教案小班

①.科学活动:水果宝宝 活动目标: 1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。 活动准备: 1、。

②.可以猜谜语或是有关水果的故事,孔融让梨虽然说的是要懂得谦让,可也让人们记住了梨,水果名字的由来也是可以讲的地方

③.水果歌苹果梨子西瓜葡萄什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。草莓菠萝猕猴桃山竹石榴柠檬青枣桑椹樱桃杨桃青。

④.科学活动:水果宝宝 活动目标: 1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。 活动准备: 1、。

⑤.活动目标: 1.通过各种感官分辨不同的水果。 2.在活动中感受分享的快乐。 3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。 活动准备: 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 。

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三、小班教案《认识图形》

①.小班科学教案:水果照相馆 http://www.yeyja.com/?action-viewnews-itemid-237 小班科学教案:水果宝宝 http://www.yeyja.com/?action-viewnews-itemid-248 两篇教案各有不。

②.小班科学教案:水果照相馆 http://www.yeyja.com/?action-viewnews-itemid-237 小班科学教案:水果宝宝 http://www.yeyja.com/?action-viewnews-itemid-248 两篇教案各有不。

③.活动目标: 1.通过各种感官分辨不同的水果。 2.在活动中感受分享的快乐。 3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。 活动准备: 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 。

④.【设计意图】 在幼儿园幼儿吃到水果时,总要问我们这是什么,那是什么,有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。现在正直秋季,秋天也是各种果实成熟丰收的季节,。

⑤.小班科学教案:认识苹果活动目标:1.通过观察知道苹果的外形和特征。2.通过品尝,知道苹果好吃。

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四、幼儿园水果ppt课件

一般来说应该是托小班的课程。先观察,从水果的外形、颜色说起;再触摸,水果的果皮是怎么样的。

幼儿小班教案认识水果属于认识领域 重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把。

活动名称:《水果列车》 活动目标:1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。 2、学习从不同方向确认物体的排列次序。 活动准备:1、每组竖排5张桌子。

教材分析:本课时教材属于自编内容,该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的,尤其是诱人的果。

香蕉南方水果,苹果基本生长在北方。

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五、小班美术《爆米花》

小班科学---认识水果活动目标:1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯2、认识两种水果。

活动目标: 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点:能准确说出水果的名称。 。

是教小班幼儿认识水果的PowerPoint,要求是生动,形象,要有声音`Flash之。

活动目标 1、幼儿体验学习和操作的欢乐,丰富知识经验; 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征,并了解它们都属于植物的果实; 3、引导幼儿从不同的角度进行分类。

幼儿园小班教案《认识水果》 小班教案《认识水果》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦,巩固认识多种水果的名称及外形特征,养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。

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