初中英语的课程。可以选择一个比较典型的。具有代表意义的讲解。可以是一道阅读理解题目。希望我的回答能对你有所帮助。
多媒体技术在教学中的运用是现代教育技术的重要组成部分。在教学中具有传统教学手段所无法比拟的优势。合理运用多媒体技术于课堂教学之中，能够激发和强化学生学。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
.教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么。
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①.你说的是微格课程吧？就是你自选一篇初中的英语课文，就像老师那样备好课，然后去讲课，你的同学充当你的学生，微格课不需要把整篇课文的内容都讲完，可以只讲一。
②.内容不限叫人很纠结，不过可以提供一个搜索的方法给你。 例如我要搜一下包含有“英语”的PPT， 你可以到谷歌，或者百度，在搜索栏填入： 英语 filetype:ppt http://。
③.好的英语微课制作从以下三方面进行分析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教。
④.可以到： 百度文库，21世纪教育网。
⑤.阅读是初中英语教学的难点，15分的微课该如上呢？
初中英语微课及教案 【篇一：初中英语词汇微课教学设计】 初中英语词汇微课教学设计 【篇二：英语微课教学设计思路】 初中英语人教版语法系列微课 ——过去完成时 教 学 设 计 张家山学校 蒋毅 过去完成时 教学目标： 知识目标：1.能准确记住部分..。
词性词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用。
教学目标1.知识目标：要求学生熟练掌握不定冠词a/an和定冠词the的具体用法。2.能力目标：能够对冠词的各种用法进行正确的使用重点：灵活地运用冠词a/an,the的相关知识进行做题难点：不定冠词an在元音字母前的使用请欣赏：洗脑神曲《PPAP》Ihavea..。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
初中英语微课的特点 1.用时短，信息量大。微课的核心组成部分是教学视频，根据中学生的认知特点及学习规律，“微课”的时长一般控制在10分钟以内，以短时间、高效率的方式阐述关键问题，传达知识点。虽时空有限，但结构相对完整，语言准确。
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②.Unit5Period1Doyouhaveasoccerball?volleyballbasketballsoccerballtennisandtennisracketping-pongballandping-pongbatabaseballasoccerballavolleyballabasketballatennisaping-pongsoccerballPing-pongballandping-pongbatsoccerballsoccerba..。
③.微课应用于教学中的思考大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍。
④.无生且不用课件的话，可以考虑以下方法：1，设置活跃学生学习兴趣的活动，例如善用一些歌谣、韵句活跃气氛，例如外研社版课本的课后会有韵句可以使用，虽然没有。
⑤.PEP小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant瑞金市绵塘小学：梅小燕onethreefivetwofoursixeighttensevennine2.avi1.aviLet'slearn1.swfH:\Let'ssing1.swfLet'sfindout.swf1.同伴之间互相数数1-15.2.回家和家人一起做课堂中..。
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初中英语的课程。可以选择一个比较典型的。具有代表意义的讲解。可以是一道阅读理解题目。希望我的回答能对你有所帮助。
阅读是初中英语教学的难点，15分的微课该如上呢？
1Theanalysisoftheteachingmaterial(教材分析)2.TeachingAims(教学目标)3.Teachingkeypointsanddifficultpoint（重难点）4.Theanalysisofthestudents（学情分析）5.Teachingmethods（教法）6.Teachingprocedures（教学过程）7.Blackboarddesigni..。
你说的是微格课程吧？就是你自选一篇初中的英语课文，就像老师那样备好课，然后去讲课，你的同学充当你的学生，微格课不需要把整篇课文的内容都讲完，可以只讲一。
