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2.1、 教材与教学目的分析 20℅① 说内容：简要 、准确的说出本节课的内容。② 说地。 4、 说课设计及艺术 20℅① 教师语言规范、简练、生动、逻辑性强，具有感召力：。
3.原发布者：欣雅网络科技初三英语说课稿初三英语说课稿（一）一、说教材1、教材。 其中也穿插了一般现在时和过去时，学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化。
4.九年级英语上册Unit 11说课稿。
5.OralPresentationoftheTeachingPlanforModule2,mynewteachersContents123TeachingMaterialTeachingObjectivesKeyPointsandDifficultyTeachingMethodsTeachingProcedures456BlackboardDesign1.TeachingMaterialAnalysis1ThisisthesecondunitinSEF..。
1.怎样说课 袁占舵 说课的时间一般在10-15分钟。我觉得说课一般要回答以下问题：一、 新课内容分析： 本节课的主要内容是什么？ 本节课内容所处的位置、作用及前后知。
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3.要的。在课堂上放PPT，不仅可以更有说服力，展现更多课堂内容还节省了上课用于书写的时间，提高上课效率。
4.主题班会说课大赛——共建和谐人际关系会计系2017/1/3张三1说主题说学情23说目标和重难点4说教法、学法5说活动过程6说活动反思2017/1/31说主题说学情123说目标和重难点4说教法、学法5说活动过程6说活动反思2017/1/3建立在“为了每一个学生全面发展..。
5.初中英语说课稿（英文版） 一、说教材（教材分析）Analyzing teaching material 1.说课型lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The lesson is focused on the topic of the problem..。
1.为方便查阅，该书按年级以单元顺序为单位其中初一精选了12个优秀说课稿，初二精选了11个优秀说课稿初三精选了8个优秀说课稿。同时为体现各地最新教研教改方向，。
2.英文比较级，最高级教案全国第五届初中英文赛课一等奖教案 此教案特色简介： 此教案穿插了许多游戏，让学生们能够在有趣快乐的氛围中学习到英文，并且课堂气氛十分活跃，让老师上课感觉很轻松。
3.视频开头是：Distinguished judges,my fellow collegues,good morning！意思是：尊敬的各位领导以及我的同事们，早上好！
4. （全英）经典初中英语说课稿 Good afternoon, my dear judges, I am ______, from ______, it is my great honor to have this opport..。
5.英文比较级，最高级教案全国第五届初中英文赛课一等奖教案 此教案特色简介： 此教案穿插了许多游戏，让学生们能够在有趣快乐的氛围中学习到英文，并且课堂气氛十分活跃，让老师上课感觉很轻松。
1.各位领导、老师：大家好！ 让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来，我为。
2.中职英语基础模块上册Unit8BraveItOutReading:IsLifeFair?（2个课时）白山职业技术学校王克薇说课内容123说教材说教法说流程说板书说反思45说教材教材分析：教材特点：工具性、人文性、交际性、话题性和实践性主题:Braveitout重点:学习相关的词..。
3.写在前面初一英语说课稿精选Unit 1 说课稿Unit 5 说课稿Unit 8 说课稿Unit 10 说课稿Unit 14 说课稿Unit 16 说课稿Unit 18 说课稿Unit 21 说课稿Unit 23 说课稿Unit 25 说课稿。
4.1Theanalysisoftheteachingmaterial(教材分析)2.TeachingAims(教学目标)3.Teachingkeypointsanddifficultpoint（重难点）4.Theanalysisofthestudents（学情分析）5.Teachingmethods（教法）6.Teachingprocedures（教学过程）7.Blackboarddesigni..。
5.“创新杯”全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛欢迎各位领导及职教同仁批评指导说课比赛《记账凭证核算程序》说课稿目录教学内容Contents教学对象1教学内容234教法学法教学过程教学反思51教学内容教材分析主导教材高等教育出版社出版。
