实践证实，自然拼读法具有以下好处：1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基。
我们幼儿园用美思英语自然拼读的教材。校董是根据国外的教学去编排的课程。
作为一名少儿英语教师，目前在深圳教课，学生很多是香港读书的跨境学童，香港的小学也是采用了Phonics自然拼读教学法。个人感觉自然拼读小学二年级后开始学习更适合。
我跟你说， 自然拼读 这个东西是国内英语教学的一个很大的骗局. 我先跟你解释一下什么叫自然拼读. 假设一个老外教他的孩子，这个词 念cat， 那个词念that， 这个小孩学。
实践证实,自然拼读法具有以下好处： 1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音,用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成.因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似,如,英语中的子音与汉语拼音中的声..。
自然拼读有必要让孩子专门去学吗？按一门课程去学！
学习自然拼读的主要目的，是教会孩子们去读出英文单词，而不是靠记忆单个字母的形状或者某个首字母提醒等方式，真正做到“会说就会拼，看到就会读”的效果。即是是不认识的单词。
活到老，学到老。我读书时学英语那一会儿，根本不知道什么是自然拼读，我们是用国际音标来学着拼出单词的。如今到了蓝猴子这一代，自然拼读非常流行，好像不去报。
学龄前自然拼读学习建议1、时机：5-6岁 原因分析：A. 5-6岁孩子的认知能力（情感、专注力、理解能力等）发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战，并。
1、熟练应用自然拼读对中国孩子的巨大现实意义 大家可能都听说过自然拼读（phonics）对英语学习的重要性，但我从家长的普遍反馈和孩子的普遍学习效果来看，很少。
①.实践证实,自然拼读法具有以下好处： 1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音,用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成.因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似,如,英语中的子音与汉语拼音中的声..。
②.当然。 自然拼读和音标对不同年龄段的英语学习者来说意义不同。随着年龄的增长，孩子接触到的不符合拼读规则的单词会越来越多，而且英语本身就是一门在快速发展的语言，每年都新增数以千计的新词（其中很多是外来语）。
③.活到老，学到老。我读书时学英语那一会儿，根本不知道什么是自然拼读，我们是用国际音标来学着拼出单词的。如今到了蓝猴子这一代，自然拼读非常流行，好像不去报。
④.学龄前自然拼读学习建议1、时机：5-6岁 原因分析：A. 5-6岁孩子的认知能力（情感、专注力、理解能力等）发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战，并。
⑤.自然拼读法就是先学会26个字母的英文发音，再像汉语拼音那样组合起来拼读。eg: cat [kæt] c发[k]的音，a 发[æ]的音，那么ca就发[kæ]，t 发[t]的音。连在一起就是cat [kæt]。
自然拼读有必要让孩子专门去学吗？按一门课程去学！
自然拼音自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样。
自然拼读法适合几岁的宝宝，4岁可以学吗，有没有效果
自然拼读当然很好，有以下的积极作用。 1、了解并掌握英语字母组合规律及发音 自然拼读虽是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字为目的，增进阅读能力与理解力的教学法，但对于英语为第二语言的中国孩子。
自然拼读法适合几岁的宝宝，4岁可以学吗，有没有效果
当然。自然拼读和音标对不同年龄段的英语学习者来说意义不同。随着年龄的增长，孩子接触到的不符合拼读规则的单词会越来越多，而且英语本身就是一门在快速发展的。
实践证实，自然拼读法具有以下好处：1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用 小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基。
我家小朋友单词量很少呢，只会说，不会认。打算先学个基础的。
这个大多数是不可以的，尤其是一线城市学校。 现在很多学校更多的是注重孩子德育方面的培养，具体知识等下半学期会 有所涉及，不过平时会简单穿插些。 -------“十年树木，百年树人”?------来自北京国际商务学院的一名普通老师。
很有用，在国外叫PHONICS。我们通过一个暑期课程就掌握了语音的方法，现在学校那点单词记忆不是问题了。你可以咨询一下山西路太平洋百货楼上的剑桥英语学校，。
