通过故事导入字母读音，而且有适当的练习，唱中练，如at ； 后、音。例如， sa， 。 因为自然拼读法并不能为学生提供生词的意思，小学生学得快，他们能够很快地掌握字。
但是幼儿园要求上一节自然拼读的课程做演示课。崩溃，在学校里面没有学过。
1. 把单词拆成70个音组；2. 26个字母是单个字母的音组，ou,au,eu,ea,ee等是双字母的音组；3. 确定音组的读音规则。一、自然拼读法（Phonics）:1. 它不仅是以英语为母。
如何学习自然拼读？学习自然拼读分为6个阶段 建立字母与字母自然发音之间的直接联系。学习26个字母发音。尤其是5个元音。 学习拼读元音+辅音（辅音+元音）。如: a-t = at 学习单音节字母的拼读，即辅音+元音+辅音。
所谓“自然拼读法”就是根据“字母”及“字母组合”的发音，找出相同的音源，训练 学生看到任何单词能立即直觉反映如何发音，达到“见词能读，听词会写”的一种优。
提高拼音学习的有效方法：1、 用顺口溜的方法记住字母的形状。拼音字母是抽象符。 学习拼音，兴趣非常关键，孩子掌握拼读方法是一个渐进过程，在学习中要看到孩子。
多多练习，多读几遍，重复重复再重复，也可以编成口诀没事的时候让孩子读，时间长了自然就会
背会拼音，拼音只有63个，用心的话两天就被背下来了，下面这些是我花费了时间整。 先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟。
英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这样就是自然拼读法。学自然拼读，就是记住单词的发音规律。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。
这是一个循序渐进的过程的，慢慢来，一步一步得学踏实哈，。
所谓“自然拼读法”就是根据“字母”及“字母组合”的发音，找出相同的音源，训练 学生看到任何单词能立即直觉反映如何发音，达到“见词能读，听词会写”的一种优。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规。
多多练习，多读几遍，重复重复再重复，也可以编成口诀没事的时候让孩子读，时间长了自然就会
1、Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的。 在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。2、对于学龄。
如何学习自然拼读？学习自然拼读分为6个阶段 建立字母与字母自然发音之间的直接联系。学习26个字母发音。尤其是5个元音。 学习拼读元音+辅音（辅音+元音）。如: a-t = at 学习单音节字母的拼读，即辅音+元音+辅音。
有规律、合理掌控自己的时间自学才会有成效。步骤：1）二十六个字母的读音2）单元音单词拼读3）双元音单词拼读4）双/三辅音在一起时的联读5）特殊读法（1）–带元。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。
拼读能力是小学语文的学习重点，不用要求孩子立刻学好所以汉字，早期学拼音很重要，学好拼音阅读课文基本没问题，然后是汉字拼写，写汉字要注意笔画顺序，开始时是一步步教导笔画顺序的，拼音和笔画考试都会考核，学好了这两样。
有规律、合理掌控自己的时间自学才会有成效。步骤：1）二十六个字母的读音2）单元音单词拼读3）双元音单词拼读4）双/三辅音在一起时的联读5）特殊读法（1）–带元。
有规律、合理掌控自己的时间自学才会有成效。 步骤： 1）二十六个字母的读音 2）单元音单词拼读 3）双元音单词拼读 4）双/三辅音在一起时的联读 5）特殊读法(1)–带元音的特殊读法 6）特殊读法 详情步骤如下： 1.自然拼读法的第一步是掌握二十六..。
在这里需要先给大家提醒一句：最好不要过早地让孩子学习“自然拼读法”。
1. 把单词拆成70个音组；2. 26个字母是单个字母的音组，ou,au,eu,ea,ee等是双字母的音组；3. 确定音组的读音规则。一、自然拼读法（Phonics）:1. 它不仅是以英语为母。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规。
举个类比，在学习中文字之前，我们都会接触拼音，所以见到不认识的生僻字，我们会去查字典里拼音的读音，例如，张三 ZHANG ZH-ANG SAN- S- AN。只要有了拼音，任何不认识的中文字，我们都可以轻松的把它的音读出来。 其实。
