1Theanalysisoftheteachingmaterial(教材分析)2.TeachingAims(教学目标)3.Teachingkeypointsanddifficultpoint（重难点）4.Theanalysisofthestudents（学情分析）5.Teachingmethods（教法）6.Teachingprocedures（教学过程）7.Blackboarddesigni..。
各位领导、老师：大家好！ 让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来，我为。
对于英语的面试来说，不管是小学，中学还是高中都建议试讲时全英试讲，实在不行，再半英半汉，答辩个结构化可以用汉语，如果试讲的基本要求大家用英语试讲，那一。
初中高中都行，最好是原版，要现成的，我把全部分都奉献出来！ 只要求5分。
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①.怎样说课 袁占舵 说课的时间一般在10-15分钟。我觉得说课一般要回答以下问题：一、 新课内容分析： 本节课的主要内容是什么？ 本节课内容所处的位置、作用及前后知。
②.初中英语教学视频么？ 可以去一些教育网站，或者视频平台就查找。 我知道初中英语辅导网 有专门的英语教学视频，只能在线看。
③. We won't have any lessons this afternoon.?Ss, we do; hills: Now let me tell you。教师和学生进行简单的问候： Where are we going?Ss;No:T，如： We're going to the 。
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⑤.步步高的视频网（只要是卖学习机的视频网都行...有很多的！。
①.对于英语的面试来说，不管是小学，中学还是高中都建议试讲时全英试讲，实在不行，再半英半汉，答辩个结构化可以用汉语，如果试讲的基本要求大家用英语试讲，那一。
②.初中英语说课稿（英文版） 一、说教材（教材分析）Analyzing teaching material 1.说课型lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The lesson is focused on the topic of the problem..。
③.如果是说课的话就肯定是用全英文的 说课就是要把上课的过程详细讲出来 给你说 下 统考的面试都是试讲，省考面试都是说课。
④.对于这个问题。
⑤.初中英语说课稿（英文版） 一、说教材（教材分析）Analyzing teaching material 1.说课型lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) 2.本课在教材中的地位status and function Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The..。
三楼说的是趋势，其实不然 我推荐你用全英式，我是外语专业的学生，我的一位导师是市里招考的考官，她当初跟我说过，英语口语一定要弄好，基本发音一定要标准，哪。
Interpretation Good morning, ladies and gentlemen. It’s my great honor and pleasure to be here sharing my lesson with you. I have been ready to begin this representation with five parts. Analysis of the teaching material, the t..。
Good afternoon, everyone. I'm Zhou Yan. I'm an English teacher from Experimental School of Suqian. Now I'll say Sample A of Lesson Six in Book One. I'll prepare to 。
We won't have any lessons this afternoon.?Ss, we do; hills: Now let me tell you。教师和学生进行简单的问候： Where are we going?Ss;No:T，如： We're going to the 。
到土豆网找找看啊。
一、试讲内容突出重点1、试讲是考生能否录用的关键环节。2、在整个面试过程中考官通过试讲不仅要看你的英语口语水平，更看重你是否具备做老师的潜质。3、试讲里。
高中英语说课案例 作者： 湖南常德市桃源八中 管明骏 一、Introduction（导言） 英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段，能从理论上指导教师贯彻教学大纲。
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如果可以 能发我吗 万分感谢！！
