①.这可是一个大课题,一两句话是说不完的。 我简单说两句吧: 要注意,阅读课就是培训阅读能力,这是核心目标; 词汇教学需要简略,或者启发学生从阅读上下文方式练习推测新词汇意义; 阅读材料的内容,可以用复述、缩写等方式。
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