①.这可是一个大课题，一两句话是说不完的。 我简单说两句吧： 要注意，阅读课就是培训阅读能力，这是核心目标； 词汇教学需要简略，或者启发学生从阅读上下文方式练习推测新词汇意义； 阅读材料的内容，可以用复述、缩写等方式。
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